一項最新研究指出，兒童1歲時每天電子屏幕使用時間超過1小時，與其2歲時在溝通、精細動作、解決問題以及個人和社交技能等方面的發育遲緩存在相關性。相關研究成果日前發表在《美國醫學會雜志·小兒科》雜志上。

 日本東北大學等機構的研究人員2013年7月至2017年3月間從50家產科診所和醫院招募了7097對母子，根據每天電子屏幕使用時間，將兒童分為4組。研究結果發現，兒童2歲時，將母親在其1歲時報告每天有4小時或更長電子屏幕使用時間的兒童與少于1小時的兒童相比，前者表現出的電子屏幕使用時間與兒童發育遲緩之間的相關性最為顯著。在溝通技能方面，前者發育遲緩的可能性為后者的4.78倍；在大肌肉運動技能方面為1.46倍；在精細動作運動技能方面為1.74倍；在解決問題技能方面為2.67倍；在個人和社交技能方面為2.1倍。到兒童4歲時，母親在其1歲時報告每天電子屏幕使用時間超過4小時的兒童與少于1小時的兒童相比，前者4歲時溝通技能發育遲緩的可能性為后者的2.68倍，解決問題技能發育遲緩的可能性為后者的1.91倍。